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Integración y redacción del informe final (S8. Actividad 1)
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Esquemas, mapas conceptuales o diagramas (S7. Actividad 3) PARTE II
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¿Cuál es la importancia de los flujogramas? Al igual que los organizadores gráficos, los flujogramas, nos facilitan la sintetización de información que además, nos sirve para organizar nuestras ideas, colocándolas paso a paso, como una serie de indicaciones a seguir para lograr algo. Estos flujogramas pueden ser utilizados, desde empresas que quieren mostrar cada acción que realizaron en alguna campaña, hasta para cualquier persona que quiere compartir una receta y su modo de preparación, mientras más complejo sea lo que se desea enseñar, más extenso se puede realizar un flujograma. En el caso de los diagramas de flujo y a diferencia de cualquier otro organizador gráfico, cada figura utilizada, tiene un significado en la operación que se realiza, por ejemplo el ovalo representa inicio o fin de una acción, el romboide significa la entrada o salida de información, rombo significa la comparación de información y la decisión que tomas de ella y etcétera. A continuación adj...
Esquemas, mapas conceptuales o diagramas (S7. Actividad 3) PARTE I
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¿Cuál es la importancia de un organizador gráfico? Existen ocasiones en las que tenemos mucha información relacionado sobre un tema que tenemos que presentar a los demás, pero esto al ser bastante información, puede resultar tedioso para el presentador y aburrido para la audiencia. Es por eso que una de las mayores herramientas que puede ser utilizada, son los organizadores gráficos , ya que ahí se puede sintetizar la información de una manera, precisa e inclusive gráficamente, con ello podemos asegurar un mayor grado de entendimiento para las personas, sobre el tema que deseamos exponer. A continuación anexo un ejemplo de organizador gráfico, sobre la carrera a la cual soy aspirante: Infografia realizada aqui: https://www.canva.com/
Elaboración de tablas y gráficas (S7. Actividad 2)
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Análisis de las gráficas piramidales poblacionales: A. ¿Qué sucede con la base? R: Las graficas tienen como base la representación del crecimiento de la población en México. B. ¿Qué nos dice eso? R: De acuerdo a los estudios realizados nos muestran la edad y cantidad de hombres y mujeres que han vivido a lo largo de los años en México C. Si tuviéramos que diseñar un proyecto tomando en cuenta la pirámide poblacional, ¿A qué sector de la población lo dirigiríamos para tener mayor impacto? R: Con lo visto en las gráficas y dependiendo el producto que se ofreciera o servicio, pienso que seria a la población de jóvenes-adultos, ya que en ese rango se nos muestra la mayor cantidad de personas que hay de esa edad. Reporte: Me resulto un cierto grado de dificultad al principio entender las gráficas de las estadísticas de la población en México, pero después de comprender las y entenderlas, puede notar q...
Análisis y representación de la información (S7. ACT. 1) PARTE II
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Problemática: Respuesta individual: Procedimiento: Comencé leyendo y reflexionando lo que me pedían, me costó trabajo la primera vez que lo leí, así que lo leí. Después, proseguí, viendo cuantos datos eran y el cómo podía colocarlos, para analizarlo aún más al fondo. Cree una tabla con separación de los nombres y apellidos de los cocineros, a lado derecho coloque los platillos que realizaron. Así con forme volvía a leer ya tenía donde colocar los nombres, apellidos y colocar una “x” si no hizo el platillo y una “palomita” si lo había realizado. Y así fue como en el mismo texto me di cuente el cómo te iba dando cada respuesta, comenzando por el primer nombre de pamela, hasta darme cuenta que Diego era Rodríguez. RESPUESTA EN EQUIPO: Comparamos resultados que previamente cada uno realizo y el equipo llego a una parecida conclusión pues antes que nada todos volvimos a leer y analizamos nuevam...
Análisis y representación de la información (S7. ACT. 1) PARTE I
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I._ ¿CÓMO INVESTIGO, LEO Y ESCRIBO? (REFLEXIÓN) A lo largo de todos estos años y desde que comencé a leer, escribir e investigar me he sumergido y he adquirido distintos conocimientos y saberes. Hasta antes de esta pregunta, no me había cuestionado el cómo investigo, leo y escribo. · Primeramente analizo lo que necesito investigar o lo que se me piden en las indicaciones. · Luego procedo a investigar de manera global el tema a investigar y lo leo y analizo muy bien, una vez entendido el tema de manera general. · Comienzo a desmembrar la información punto por punto. · Una vez terminado de separar los puntos importantes de la información a investigar. · Leo, reflexiono, analizo y escribo la interpretación de la info...